Adevăratul secret al reușitei școlare a copilului tău
Meseria părinților, un factor mai influent decât diploma pentru rezultatele școlare ale copiilor
Un studiu realizat pe un eșantion de peste 10.000 de elevi indică o legătură mai puternică între ocupația părinților și performanțele școlare ale copiilor decât între aceste performanțe și nivelul de studii al părinților. Concluzia aparține Institutului Shoresh pentru Cercetări Socioeconomice.
Datele analizate de cercetători provin de la 10.336 de elevi în vârstă de 15 ani care au susținut testele PISA în limba ebraică, în edițiile din 2012, 2015, 2018 și 2022. Ambii părinți ai elevilor incluși în analiză erau angajați.
Corelația dintre ocupația părinților și scorurile obținute de copii la testele PISA s-a dovedit a fi de peste două ori mai puternică decât cea dintre rezultatele PISA și nivelul de educație al părinților.
Studiul a luat în calcul și alți factori, precum educația părinților, locul nașterii, sexul elevilor, numărul de cărți din casă, accesul la computere și internet. Venitul gospodăriei nu a fost analizat în mod direct.
Domeniile care fac diferența
Copiii ai căror tați lucrau în mediul universitar, știință sau cercetare au obținut scoruri cu aproximativ 7,3% mai mari. Pentru tații care activau în domeniul tehnologiei și software, avantajul a fost de circa 6,8%.
Urmează ingineria avansată, cu un avantaj de 5%, finanțele și contabilitatea, cu 4,2%, și medicina, cu 3,7%. Comparația s-a făcut cu un grup de tați care lucrau în vânzări, transporturi, pază, construcții și producție. Procentele nu reprezintă puncte PISA brute, ci estimări obținute după eliminarea celorlalți factori analizați.
În cazul mamelor, avantajul cel mai clar a apărut tot în domeniul tehnologiei, cu aproximativ 6,8%. Copiii educatoarelor de grădiniță au înregistrat însă scoruri cu 4,6% mai mici, iar cei ai asistentelor didactice cu 2,2% mai mici.
Meseria tatălui a contat pentru toate cele trei materii evaluate, în timp ce ocupația mamei a avut o influență mai puternică în special la citire. În ceea ce privește nivelul de studii, tendința a fost inversă, educația mamei având o greutate mai mare.
Legătură, nu cauză
Autorii studiului subliniază că rezultatele arată o corelație, nu o relație de cauzalitate. Vicepreședintele institutului, profesorul Ayal Kimhi, afirmă că diploma părinților nu este suficientă pentru a înțelege punctul de plecare al unui elev.
Potrivit acestuia, rolul școlii este să reducă legătura dintre mediul familial și performanța școlară.
