Marilen Gabriel Pirtea, rectorul UVT: „Universitățile din România în era competențelor: între presiunea demografică și reinventarea strategică”
Universitățile din România, sub presiunea cerințelor actuale
Marilen Gabriel Pirtea, rectorul Universității de Vest din Timișoara, a subliniat că sistemul universitar din România se confruntă cu provocări semnificative. Acestea sunt generate de o scădere alarmantă a numărului de studenți și de schimbările rapide din piața muncii. Cu ocazia OECD Skills Summit 2026, s-a remarcat că această tendință nu este un fenomen izolat, ci se încadrează într-o tendință globală, amplificată de îmbătrânirea demografică și influența din ce în ce mai puternică a tehnologiilor avansate, cum ar fi inteligența artificială și tranziția ecologică.
Pirtea a evidențiat o dinamică tensionată în mediul universitar, subliniind două aspecte critice: scăderea numărului de tineri care optează pentru educația universitară și cerințele în continuă expansiune ale pieței profesionale. Acesta a menționat: „Universitățile din România se confruntă cu o tensiune structurală”, indicând că modelele educaționale tradiționale devin din ce în ce mai greu de aplicat într-un mediu în care competențele necesare devin din ce în ce mai diverse și dinamice.
Declinul demografic se resimte nu doar în numărul de studenți, ci și în competiția acerbă dintre instituțiile de învățământ superior. Angajatorii au semnalat, de asemenea, o discrepanță semnificativă între pregătirea academică a absolvenților și realitățile economice, evidențiind necesitatea competențelor transversale, gândirii critice și abilității de adaptare la noile tehnologii.
Rectorul a adăugat că „se observă din ce în ce mai frecvent că universitățile nu răspund pe deplin cerințelor pieței muncii”, subliniind importanța competiției între instituții pentru atragerea unui număr crescând de studenți. Aceasta evidențiază nevoia de reconsiderare a structurilor educaționale și de promovare a unui sistem de învățare continuă prin abordări flexibile.
Inteligența artificială joacă un rol esențial în redefinirea paradigmelor educaționale, având un impact profund asupra metodologiilor de predare. Rectorul UVT consideră că universitatea nu trebuie să fie doar un furnizor de diplome, ci și un partener activ în ecosistemul economic, având capacitatea de a prezice și adapta oferta educațională la nevoile emergente.
În concluzie, toate aceste considerații converg către o concluzie drastică: pentru a supraviețui într-un mediu în continuă schimbare, universitățile din România trebuie să îmbrățișeze transformarea și să se reinventeze strategic, abandonând modele tradiționale în favoarea unor forme de educație care să răspundă mai bine provocărilor contemporane.
