Cynthia Păun (USR): Primele nouă școli din Ilfov la Evaluarea Națională sunt private, iar prima școală de stat se află abia pe locul 10.
Cynthia Păun (USR): Primele nouă școli din Ilfov la Evaluarea Națională sunt private, iar prima școală de stat se situează abia pe locul 10
Într-o recentă postare pe rețelele sociale, senatoarea USR de Ilfov, Cynthia Păun, a tras un semnal de alarmă cu privire la rezultatele obținute de județul Ilfov la Evaluarea Națională din 2026. Aceasta a contestat modul în care Instituția Prefectului Ilfov a prezentat datele, relevând faptul că primele nouă școli care au reușit cele mai bune performanțe sunt unități de învățământ private, iar singura școală de stat din top se află pe o neașteptată poziție a zecea.
Păun a subliniat că informațiile transmise de autorități nu reflectă în mod precis realitatea sistemului de învățământ public și a cerut o mai mare transparență în comunicarea rezultatelor. Deși oficial, Ilfovul se situează pe locul 10 în clasamentul național privind procentul mediilor peste 5, aceasta contrazice datele locale care indicau o clasare superioară a județului.
Folosindu-se de analize personale bazate pe date disponibile, senatoarea a estimat că, de fapt, Ilfovul s-ar plasa pe locul 15, având în vedere rezultatele obținute de elevi. În plus, ea a evidențiat lipsa unui clasament oficial din partea Ministerului Educației, ceea ce contribuie la o imagine distorsionată a realității educației din județ.
În detaliile postării sale, Cynthia Păun a adus în discuție și geografia școlilor cu performanțe ridicate, menționând că acestea se află în localități precum Voluntari, Pipera și Bragadiru, având un total de aproximativ 170 de candidați din 3.441 de elevi ce auParticipat la evaluare în județ. Acest număr reprezintă o proporție de sub 5% dintre toți elevii din Ilfov. În contrast, majoritatea, adică aproximativ 95% dintre elevi, sunt înscriși în școli de stat, care au raportat performanțe cu aproape două puncte mai mici decât cele din școlile private.
Păun a subliniat, de asemenea, problemele majore cu care se confruntă sistemul public, menționând că 28 de școli de stat au obținut medii sub 6. Cele mai slabe rezultate s-au înregistrat în cazul celor 11 școli de stat plasate la sfârșitul clasamentului în localități precum Jilava, Glina, Cernica, Găneasa, Nuci și Ștefăneștii de Jos.
În concluzia postării sale, senatoarea a subliniat că rezultatele obținute de școlile private nu ar trebui folosite ca standard pentru evaluarea sistemului de învățământ public, argumentând că diferențele semnificative între școlile din zone favorizate, cum ar fi Pipera și Voluntari, și cele din comune mai puțin dezvoltate, precum Glina și Jilava, evidențiază nu doar calitatea educației, ci și accesibilitatea resurselor aflate la dispoziția elevilor. Aceste discrepanțe aduc în discuție o dezbatere fundamentală legată de interpretarea și comunicarea rezultatelor examenelor naționale, precum și de inechitățile existente între sistemele de educație public și privat din România.
