O nouă variantă pentru admiterea la liceu: Ministrul Educației propune o probă opțională, înlocuind „dubla admitere” la liceu.
O abordare alternativă pentru admiterea la liceu propusă de ministrul educației
Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a inițiat o discuție relevantă în ceea ce privește sistemul de admitere la liceu, anunțând o reformă care ar putea fi implementată începând cu anul 2027. Această schimbare vizează înlocuirea sistemului controversat al „dublei admiteri” cu o probă suplimentară, la alegere, care se va desfășura în cadrul Evaluării Naționale. Prin intermediul acestei inițiative, se urmărește să se ofere elevilor ocazia de a-și demonstra cunoștințele în domenii precum chimia, biologia sau istoria, eliminând astfel necesitatea de a participa la un al doilea concurs de admitere.
Ministrul a subliniat că această propunere are potențialul de a reduce presiunea resimțită de elevi și ar putea oferi oportunități mai diverse, adaptate intereselor acestora. Conform declarațiilor sale, actualele neajunsuri ale sistemului pot fi remediate prin introducerea unor evaluări pe parcursul anilor de gimnaziu sau prin organizarea unei examinări suplimentare în cadrul Evaluării Naționale. Aceste schimbări ar permite o clasificare mai justă a elevilor bazată pe competențele lor specifice.
În timpul recentelor dezbateri, Mihai Dimian a recunoscut că atât susținerile, cât și criticile legate de organizarea unor concursuri separate pentru admiterea la licee sunt legitime. Chiar dacă nu este un susținător fervent al continuării unor astfel de concursuri suplimentare, el a admis că anumite argumente în favoarea acestora trebuie să fie considerate cu atenție. Un punct esențial ce a fost menționat se referă la faptul că Evaluarea Națională actualmente pune un accent considerabil pe Limba și literatura română, precum și pe Matematică, neglijând astfel alte discipline fundamentale pentru educația holistică a elevilor.
De asemenea, Mihai Dimian a subliniat că, prin introducerea unei probe opționale, elevii care excelează în materii precum chimia sau biologia ar putea beneficia de șanse mai mari atunci când vine vorba de admiterea în licee cu programe specializate în aceste domenii, chiar dacă nu au performanțe la fel de bune în disciplinele standardizate. Această modificare ar contribui, astfel, la o selecție mai echitabilă și mai bine adaptată nevoilor fiecărui elev.
În prezent, Ministerul Educației a inițiat un proiect de metodologie a admiterii care oferă liceelor posibilitatea de a organiza examene proprii de admitere pentru maximum 50% din locurile disponibile. Aceste examene sunt planificate să fie uniforme la nivel național, iar elevii vor fi evaluați pe baza unor subiecte standardizate, elaborate de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare. Liceele vor avea, de asemenea, libertatea de a selecta disciplinele specifice relevante pentru evaluarea elevilor, în funcție de specializările oferite.
Schimbările propuse de Mihai Dimian fac parte dintr-o reformă educațională mai amplă, care, dacă va fi implementată, va influența în mod semnificativ generația de elevi care a început clasa a V-a în anul școlar 2023-2024. Acești elevi urmează să absolve clasa a VIII-a și să se pregătească pentru admiterea la liceu în vara anului 2027. Cu toate că propunerea referitoare la proba suplimentară este în prezent în stadiu de dezbatere publică și nu a fost adoptată oficial, aceasta reprezintă un prim pas semnificativ în direcția unei adaptări mai eficiente a sistemului educațional românesc la nevoile variate ale elevilor.
